Maestra Laura Francés

 Bonjour filles et garçons! Vamos a repasar lo más importante para el examen de la próxima semana: Objetos de clase Debemos conocer si son masculinos, femeninos y plural. - Qu´est-ce qu´il y a dans...(caja con color)? Il y a... (describimos) - Qu´est-ce que c'est/ce sont? C´est un/une_____ Ce sont des _____ Los colores Números hasta el 30 Describir tu colegio Mon école est ____ (petite/grande). Elle s'appelle __________________ (nombre). Dans ma classe, il y a ____ (numero de alumnos y alumnas) élèves: _______ (número de chicas) filles et ______ (número de chicos) garçons. Ma maîtresse s'appelle _________ (nombre de tu maestra).

 Bonjour filles et garçons! Hoy vamos a trabajar las horas: Quelle heure il est? Il est_____ (Hora)+ ATENCIÓN: Cuando la hora es 1, no lleva s, "heure". Las demás se escriben en plural "heures". Qu´est-ce que tu as à _____ (hora)? J´ai_____ (materia). Où tu est? Je suis en______ (lugar del colegio).

Buenas chicos y chicas, hoy vamos a repasar la descripción con adjetivos. Por ello, solo os indico que la próxima semana haremos la parte oral, os debéis saber muy bien la descripción (contestar a la pregunta, Elle/il est comment?) y los adjetivos: Elle/Il est... (añadimos un adjetivo) Fort(e)    Grand(e)/Petit(e) Horrible Drôle Mèchant(e) Sympa

Hoy vamos a seguir trabajando los colores, esta vez unido a las formas: C´est un carré C´est un rectangle Además, vamos a repasar los números hasta el 30: Ahora os toca realizar vuestro nombre usando carrés et rectangles. El próximo día lo vamos a describir así: Para describirlo: Dans mon dessin il y a _____ (número de colores) couleurs: ______________ (escribimos qué colores usamos, no olvides poner et entre los últimos). Il y a ______ (número de cuadrados) carrés et ______ (número de rectángulos) rectangles.  EJEMPLO: Dans mon dessin il y a 5 couleurs: rouge, jaune, bleu, blanc et noir. Il y a 19 carrés et 30 rectangles. 

 Bonjour mes élèves de tercero, hoy vamos a seguir con los objetos de clase con los colores.  Para ello, vamos a trabajar los colores con otra canción: También, como la semana pasada, esta vamos a conocer a " Pop à l´école" Ahora vamos a ver... De quelle couleur est...?

 Bonjour mes élèves de sexto, esta semana vamos a comenzar unidad nueva...  L´école= Le collège Para comenzar, veremos las partes del colegio y cómo se pronuncia. Si alguien tiene dudas, recuerdo que podéis escucharlas en el google traductor. Ponéis la palabra y pincháis en el icono de altavoz y os la dice: De esta manera, si alguien no copió todo el vocabulario y su pronunciación, puede practicarlo. La salle de classe/les salles de classe l´infirmerie Le CDI (La bibliotèque) La cour de récréation Le toilette Le parking à vélos Le secrétariat Le terrain de sport La salle multimédia Le gymnase Le self/la cantine  Por otra parte, vamos a hacer la descripción del colegio, usando la misma estructura que la de la casa, pero ahora con las partes del colegio: Dans ton école/college, qu'est-ce qu'il y a? Mon école/college est  grand(e)/petit(e).  Dans mon école/college, dans la rez de chaussée il y a...  (describimos todas las partes de la planta baja).  Dans la première étage il y a..

 Bonjour mes élèves  Comment ça va? Hoy, vamos a aprender cómo se describe algunos animales, sus características para ello vamos a utilizar el verbo: Elle/Il est comment? Elle/Il est... (añadimos un adjetivo) Fort(e)    Grand(e)/Petit(e) Horrible Drôle Mèchant(e) Sympa

Bonjour élèves: Comment ça va? Ça va super? Esta semana vamos a trabajar con nuestra caja: Qu´est- ce qu´il y a dans la boîte de_____ (nombre del compañero/a? Il y a..... De igual manera podemos cambiar la caja por la trousse ou le sac-à-dos... y se haría la pregunta igual y la respuesta igual.  Por otro lado, ya vimos el otro día que hay palabras femeninas y masculinas, plurales y singulares. Pues vamos a ver como pondríamos también el color en ese formato: Así, igual que ponemos la palabra en femenino o en plural, se añade "e" o "s" para cambiar el color. Por último, podemos preguntar: Qu´est-ce que?  C´est _________ C´est une gomme. 

BONJOUR A TOUS! Los objetos de la clase: Comenzamos con el cuento de le Ptit Loup: Como vemos, va acompañado de un artículo: También hemos aprendido los siguientes verbos: - JOUER - ÉCOUTER - DORMIR - MANGER  - CHANTER

BONJOUR A TOUSSSS!! Comment ça va?  En la clase de hoy vamos a aprender... LES ANIMAUX Para ello, tenemos la canción: Como ves, aquí tenemos los animales principales, pero nosotros vamos a centrarnos en los siguientes: Como veis, cada animal está acompañado por un artículo:  Por último, hemos trabajado la pregunta: Quel est ton animal préféré? A esto si vamos a contestar con 1 animal: Mon animal préféré est...... (artículo+ animal) Si vamos a contestar con 2 o más animales: Mes animaux préférés sont..... (artículos+ animales, recuerda entre los dos últimos se pone "et")

 Bonjour a tous! Comment ça va? Esta semana comenzamos l´UNITÉ 2: L´école.  Para ello vamos a trabajar los objetos de clase Fíjate que usamos los ARTÍCULOS INDEFINIDOS: Los cuales como ya sabes indican un objeto indefinido.  De igual forma trabajamos la siguiente pregunta: Qu ´est-ce qu´il y a dans la boîte (color)? la boîte bleu? Para contestar: Il y a.... ( los materiales)  Por ejemplo: Il y a deux crayons, des ciseaux, une colle et un règle.