Maestra Laura Francés

Hoy vamos a trabajar "Le fruit": Qu´est-ce qu´il y a dans le chapeau? Esta pregunta sirve para describir lo que hay en un lugar... para contestar se hace una enumeración: Il y a ______, _______, _______ et ________.  En cada hueco se escribe un objeto y NO OLVIDAR que entre los dos últimos se escribe "et".

Hoy vamos a describir lugares, por ejemplo: Je vais à la campagne, il fait froid et il pleut. Je vais à la mer, il fait chaud et il fait soleil.  Je vais sur une île, il pleut et il fait chaud. Je vais à la montagne, il fait froid et il neige.  Je vais à la mer, il fait chaud et il pleut.  Je vais dans la fôret, il fait soleil et il pleut.  Les nombres: 

Hoy vamos a ver "les transports": L´avion Le tramway Le bateau Le vélo La trottinette Le bus Le camion La voiture La moto Con ello, vamos a Créer un super-héros ou une super-héroïne: Ma super-héroïne est petite. Elle a les cheveux courts et bleus. Elle a un super-pouvoir: elle a un yo-yo incassable. Elle porte un maillot rouge. Il a une moto. Elle s´appelle Ladybug. 

Vamos a comenzar a describir un personaje:  Il s´appelle Shrek. Il a 32 ans. Il est gourmand, étourdi, têtu et gentil. Elle s´appelle Cruella de Vil. Elle a 50 ans. Elle est marrante, têtue, curieuse et étourdie.  Por otro lado, vamos a trabajar la pregunta Pourquoi...? Pourquoi...? Parce que.... Al igual que en español, se usa diferente en la pregunta y en la respuesta. Pourquoi tu n´as pas ton classeur? Parce que je suis étourdi(e). 

Comment il/elle est? Para describir a un animal hay que tener en cuenta, el verbo "avoir" Il/elle est... gourmand/gourmande                          Joueur/joueuse                         obéissant/obéissante                                marrante Fijaos que cambia en masculino y femenino algunos adjetivos Después, vamos a trabajar "UN ÉCOSYSTÈME:LA FORÊT" - L´écureuil mange la noisette. - Le vautour mange l´écureuil et le hérisson. - L´oiseau mange la chenille et la larve d´insecte.

Hoy vamos a profundizar en la descripción. Para ello debemos tener en cuenta dos verbos: "avoir" et "être".   Comment il/elle est? De un lado: Il/Elle est + grand/grande                         petit/petite                         blond/blonde                         brun/brune                          roux/rouse Il/Elle a  + parte del cuerpo+ adjetivo                   + adjetivo+ parte del cuerpo Il/elle a des petits pieds. Il/Elle a les cheveux courts. Et toi? Comment tu es? Je suis... J´ai...

Il fait quel temps? Hoy vamos a trabajar el tiempo: Il pleut Il fait soleil Il neige Il fait chaud Il fait froid

 Tu as quel âge? Hola chic@s,  hoy vamos a trabajar esta pregunta. Esta pregunta se hace cuando soplamos les bougies dand le gâteau et nous chantons: Así, para contestar a esta pregunta se hace.... J´ai... (aquí se escribe los años) ans. Por ejemplo: ATENCIÓN: El próximo día lo preguntaremos